项目介绍：

图形位于黑板后，描述学员只能站在黑板后，不可走出来，有30秒思考时间。描述第1图时，台上学员描述，台下学员只允许听，不允许提问，这就是单向沟通，北京拓展训练描述第2幅图时，台下学员可以发问，这是双向沟通，每次台上学员描述完，台下学员画完，教练统计自认为画对的人数和实际画对的人数并做比较。

项目目标：

体验单向沟通与双向沟通对完成任务产生的影响；

体验和探讨沟通机制以及沟通的重要性；

让学员体会计划与执行之间的关系;

画图游戏规则：

拓展训练项目第一阶段：1、图形贴于写字板后。2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。

第二阶段1、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通2、描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通；3、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

画图游戏分享总结：

01、对听者而言：

1、认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的学员会比较焦急。

2、自以为是----认为自己对的学员超过了实际做对的学员。

3、缺乏对自己的反思----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？为什么我们不能做对？！

4、素质拓展训练项目不善于从别人的提问中接收信息

02、对描述者而言：

1、要注意听者的兴趣所在

2、要对图画内容有自己的理解与了解

3、要避免信息遗漏现象，沟通表达要有技巧

4、讲解要有逻辑，先整体后局部。